Im Ganztag finden regelmäßig gruppenbezogene Gesprächsrunden statt, in denen die Kinder Raum für ihre Anliegen aus dem Alltag erhalten. Sie können aktiv an der Gestaltung von Angeboten, Räumen und Aktivitäten mitwirken. Dabei ist uns besonders wichtig, dass alle Kinder einen niedrigschwelligen Zugang haben und sich entsprechend ihrer Möglichkeiten einbringen können.

Der Klassenrat findet zum Teil in Kooperation mit den Lehrkräften im Unterricht statt und folgt einer festen Struktur mit klaren Rollen, wie Moderation und Protokollführung, sowie verbindlichen Rederegeln. In diesem Rahmen werden Themen wie Klassengemeinschaft, Konflikte, Regeln und gemeinsame Projekte besprochen. Die Durchführung des Klassenrats ist im Schulgesetz als verbindlicher Bestandteil der Demokratiebildung verankert und leistet einen wichtigen Beitrag zur Erfüllung des Bildungs- und Erziehungsauftrags von Schule und Ganztag. Ziel ist es, eine wertschätzende Gesprächskultur zu entwickeln, Verantwortungsübernahme zu fördern und gemeinsam tragfähige Lösungen zu erarbeiten.

Die pädagogischen Fachkräfte strukturieren die Beteiligungsprozesse und sorgen dafür, dass alle Kinder angemessen einbezogen werden. Sie unterstützen die Kinder dabei, ihre Anliegen verständlich zu formulieren, gemeinsam Lösungen zu entwickeln und begleiten sie in diesem Prozess wertschätzend. Gleichzeitig achten sie auf die Einhaltung von Gesprächs- und Beteiligungsregeln und schaffen so einen verlässlichen Rahmen für einen respektvollen Austausch.

Ziel unserer Arbeit in der Ganztagsbetreuung ist die Stärkung von Selbstwirksamkeit und Verantwortungsbewusstsein der Kinder. Gleichzeitig fördern wir ihre Kommunikations- und Konfliktfähigkeit und unterstützen sie in der Entwicklung demokratischer Grundhaltungen wie Respekt, Toleranz und Mitbestimmung. Auf dieser Grundlage möchten wir dazu beitragen, dass eine tragfähige und wertschätzende Gemeinschaft im Ganztag entsteht, deren Erfahrungen die Kinder nachhaltig in ihrem weiteren Leben begleiten.